一个农妇特想当回渔民,可她有孩子,还有地,早起就忙这些了。天过正午,她还是想出海,一条旧船,一展风帆,她独自起航了。到了海上,什么都新鲜,别人光捞鱼虾,她不,见什么捞什么。当然,重要的是她收获了快乐,实现了当渔民的愿望。 这里,是她在讲述海上的见闻,以一个农妇的视角。 本博客的所有照片和文字(除注明的外)均属原创。 版权所有, 转载请注明！
今天上文学课，那土尔其孩子一听是文学课，立马走人，他不想听！我觉得人家欧美学生还是比较松驰地，想学就听，不想学就走人，自己对自己负责，不象我们中国人，总归背负得特多的职责，比如这些交换生，这边学习的成绩也将记录在册，所以不能不比着学；而我呢，背负着一个超龄大学生的良好形象，所以仅管觉得辛苦，也还是勤勤恳恳，兢兢业业，似乎要“鞠躬尽瘁，死而后已”；想想够累的！！只是对我来说，理应如此，这辈子我也就上这一次大学，老师的课又讲得那么好，所以，才格外珍惜，不肯荒废。
今天上文学课，玛丽娅老师讲呀讲，读呀读，听得我真是累呀，到后来脑子都不进了。老师真是辛苦，没完没了，也不觉得累！课后老师又留些作业，让我们熟悉今天所讲的东西，下次还要复述，而不是读。昨天旅游的老师也说了，自己准备的东西，要讲述，而不是读，这样就提高了要求，好在我是较放松的，只要认真做准备即可，她们对我还是宽容的。
今天玛丽娅老师说下周要带我们去俄罗斯博物馆，后来孩子们告诉她下周他们要去莫斯科，她说那只好下下周了。老师特别问我去不去，我说我去过了，就不去了，她说你看到圣像了吗？（这个词我没听懂，还是伊娜告诉我的），我说没有，她说要全班都去，一个不去，就不去了，那我说好吧，大家一起去吧。老师真是奇怪，既然这样，她开始还问我做个什？直接说大家都得去得了！说来，其实我本人挺喜欢俄罗斯博物馆的，尤其是里面有那么多名家的著名油画，只是老师带我们去，主要是看古代部分——跟她现在讲的俄罗斯古代文学有联系的部分。而所说的不想去，也主要因为我听不懂她说什么，一堆人跟着老师听着看着，象真的一样，最后时间精力都搭上了，还不知所然，收获有限。但既然老师要求去，我当然不会驳她的面子。
今天才知道，他们交换生去莫斯科要去八天，问他们住在何处，是住在莫斯科的学哥学姐处，这不由得让我心生忌妒：想当初我和虫在莫斯科那么周折，一是住处难找，找到了又奇贵，再加上虫来俄有期限，所以前后只呆了五天，匆忙而意犹未尽；而今人家不用花钱就可住在莫斯科，还呆那么多天，八天呢！有福气呀，唉，人比人，气死人！！不去想了。
今天课后将文学老师桌上的一本又大又厚的《俄罗斯民间故事集》借来看看，里面有画，字也很大，语言都是简单明了的，比较好读，这样下周不上课，可以在家看看。老师叮嘱，不要再借其它人了，我自然了解。
课后回来，先自己做了通心粉，放了西红柿和鸡蛋，味道不错，之后洗澡，然后与先生上网聊天，这是我最喜欢的事了，想想那么多年，天天在一起，每天晚饭后我们都出去散步，就那么说呀说，总也不烦；现在远隔万里，我这儿的一切喜怒哀乐，鸡毛蒜皮，更想跟他说说了。先是聊电脑的事，最近播放器出毛病了，放音乐录音都有些不正常，在他的指导下重新装了，好些了。之后聊家里的大事小情，聊着聊着就开始耍赖，哼哼叽叽地，反正现在一个人住，反正这世界上我也就一个人可以这样，所以就格外赖。他让我给他写封实实在在的信，用纸写，再贴上俄罗斯邮票寄回国，我一直没写，现在他命令我写，别再拖延！当然，当然，这个要求不算高。
然后上网收收信。
那天峰发来几张照片，名曰观念照片，看不太懂，废墟上几个真人，表现着一种特定的情景，不懂，所以发信向其请教，今天回信，有篇关于这组照片的说明，阐述他的创作理念，说他想表现历史与爱情，写得都是理论词，书面语，有些绕，还是不明白他照片的意思，以及什么是观念照片。算了，人家现在是名家，所谓请我批评指正不过是客气，我可不想真的指评指正什么，弄得好象我懂似的，我其实真的不懂。
几天前菊来信，说起我们这批兵有人挑头，弄了一个博客圈，红和峰都在其中，常说些往事，她说如果我有兴趣也看看，或加入进去，我进去了一下，许多东西不能直接看到，还要寻着某人某人的地址到某人的博客上去，太绕了，所以转一圈出来了。我是不喜热闹的人，安静挺好，（假如自己的博客没人看，就没人看呗，那不过是偏僻林地中的一块自留地，我想种点啥种点啥，如果有人路过，好奇进来看看，就请吧，门是虚掩着的……）。再说了，我对当兵的那段生活，并没有太多美好回忆，虽说那是青春岁月，但那时的人，被封闭着，被束缚着，被禁固着，不那么浪漫！我最好的时光是现在，是现在的学习和游历生活，除此之外，还没有哪段生活让我如此愉悦过。所以我并不怀旧，除了对那些逝去的、曾经纯粹的风景和自然有着一种深切的惋惜外。
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