一个农妇特想当回渔民,可她有孩子,还有地,早起就忙这些了。天过正午,她还是想出海,一条旧船,一展风帆,她独自起航了。到了海上,什么都新鲜,别人光捞鱼虾,她不,见什么捞什么。当然,重要的是她收获了快乐,实现了当渔民的愿望。 这里,是她在讲述海上的见闻,以一个农妇的视角。 本博客的所有照片和文字(除注明的外)均属原创。 版权所有, 转载请注明！
一早又阴天，我喜欢。
吃过早饭收拾好，去上课。今天拉法埃里没来，总共三个学生。今天卡琳娜老师主要讲命令式的用法，一，二，三，四写了一黑板又一黑板，接着便把练习题发给我们，也不用写了，就三个学生轮着说出自己的选择，一人一道题，往后做。今天不知怎么了，我做的每一道都错，老师也觉得不正常，她说你今天怎么了？其实我自己倒没觉得怎么了，只是一选择就出错，见鬼了吧。
大休息过后，伊万走了，又只有两个学生了，后来我们来做那天老师留的练习，又是看图说话，老师又让我们互提问题，我和海茵金一问一答。海茵金今天状态挺好，回答问题基本都对，还知道爵士乐，萨克斯管怎么说，不简单！！
之后我们又开始来讨论问题，今天的问题多半设及戏剧影视，比如：“在现代人的生活中，剧院起了什么样的作用？电视能否取代剧院与影院？你怎么看文学作品改编成电影？电视剧需要分集吗？你怎么看待战争与侦探题材的影片越来越受欢迎？怎么理解肖斯塔科维奇的话：人们需要各种类型的音乐。”这些问题昨天老师就布置我们回去准备，所以昨晚和今早，我还是认真考虑过，并查字典组织了答案，因为语言表达的限制，我的观点中规中矩，并无新意，比如：第一个问题，我说剧院在现代人的生活中，仍起着重要的作用，因为它使人们生活变得更丰富和有趣；第二个问题，我说电视不会取代剧院与影院，因为坐在家中看电视或影碟与到剧院与影院亲临的感受是不一样的，人们需要一种现场的感受。第三个问题是，将文学作品改编拍摄成电影很好，它对于文学作品的普及将是有益的……。
老师穿插在我们的回答中间，总是向我们介绍俄罗斯的情况。说到剧院，她说在这里，人们常去剧院，这是他们生活中重要的组成部分。的确，电视使剧院和影院受到影响，但是感受还是不一样的，大家还是喜欢去剧院看演员现场表演，喜欢去影院看电影。老师说起这个话题来眉飞色舞，津津乐道，她说过去影院里人们就是看电影，不怎么吃东西，喝东西，现在可倒好，年轻人买了爆米花，薯片和饮料看电影，吃呀，喝呀的，就总听着周围有嚼东西的声音，（这让我联想起据说在夏季的夜晚农民能听见地里玉米拨节的声响；联想到蝗虫铺天盖地，所到之处一片沙沙咀嚼声）。其实老师说的每个词我们不一定懂，但意思全明白，看着老师边说边嘴里发出的声响，我们都哈哈大笑。她还问海茵金芬兰有没有这种现象？转而问我中国有没有？我们都回答说有，老师说看来美国人的影响在世界范围内都有，老师认为影院里吃爆米花这类东西是美国电影带来的风尚，是这样吗？值得考证。说到怎样看待文学作品被拍成电影？我说这是好事，但还没来得及说明，海茵金哼哼唧唧也说着什么，一般我是听不大懂的，不过老师还是听明白了：“噢，是的，不少文学作品改编的电影中，主人公与文学作品中相差太远”。看，海茵金还是挺有自己的观点的。老师也表示认同，不过她说现在的青年人，不喜欢看书，他们整天喜欢戴着耳机听音乐，（此时卡琳娜老师又将两手抚在耳朵上，作耳机状，还把眼睛闭上，摇头晃脑地，仿佛沉溺于音乐，物我两忘的样子）很少去看书，如果有了同名的电影，至少他们会去看，并发现原来还有这样一部作品呀，结果买回书来读了。常见报纸上报道，说某某名著因同名电影的上映而销量大增。老师还说到一部文学名著往往会拍上许多次，比如奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎样练成的》，俄罗斯有这部影片，据说中国人也拍了部，是吗？她问我，这我不确定，似乎有点印象拍过电视连续剧，但是这部吗？我记得是曾拍过《这里的黎明静悄悄》电视剧，反正我有些记混了，总之是有中国影人拍俄罗斯作家作品这回事吧。
后来还有两个问题，但下课铃声已响，没能进行下去，老师留了家庭作业，回去写一篇自己喜欢的电影，用上这一课所学的单词，老师说今天作业不多，就这个。我说这个也挺难的。老师说是的，你们要自己去组织语言。
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